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Praxis

Les expériences innovantes d'AVSF : Des champs-école pour l'agroécologie au Togo

Editeurs : AVSF
Auteurs : Mackiewicz-Houngue Myriam
Teatske BAKKER
Année : 2016

Les expériences innovantes d'AVSF : Des champs-école pour l'agroécologie au Togo

Publiée dans la collection "Les expériences innovantes d'AVSF" de RURALTER/PRAXIS, cette note présente les premiers résultats des actions engagées par AVSF au Togo depuis 2009 pour soutenir les familles paysannes des régions des Savanes à restaurer des sols et milieux dégradés par l'expérimentation et la diffusion de pratiques agricoles agroécologiques et durables (compostage etc.), des aménagements anti-érosifs et reboisements. Cette note présente l'impact de la méthodologie d'intervention fondée sur la mise en place de champs-école : une approche participative et une démarche scientifique pour faire émerger et valider des innovations qui s’adaptent aux contraintes des producteurs, notamment socio-économiques, et dans le même temps, créer des références techniques pour le contexte local.


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Les expériences innovantes d'AVSF : Des champs-école pour l'agroécologie au Togo

Publiée dans la collection "Les expériences innovantes d'AVSF" de RURALTER/PRAXIS, cette note présente les premiers résultats des actions engagées par AVSF au Togo depuis 2012 pour soutenir les familles paysannes des régions des Savanes à restaurer des sols et milieux très dégradés par l'expérimentation et la diffusion de pratiques agricoles agroécologiques et durables, des aménagements anti-érosifs et reboisements. La région des Savanes constitue une des zones aux sols les plus fortement dégradés du Togo, en raison de la forte densité de population conjuguée à la fragilité de ces sols. C’est dans ce contexte que le projet « Durabilité et Résilience de l’agriculture familiale dans la région des Savanes » a démarré en 2014, mis en œuvre en partenariat par AVSF et l’ONG locale RAFIA (Recherche, Appui et Formation aux Initiatives d’Auto-développement), en collaboration avec le Ministère français de l'agriculture, de l'agroalimentaire et de la forêt et le soutien financier du Fond Français pour l’Environnement Mondial.

Cette note présente l'impact de la méthodologie d'intervention fondée sur la mise en place de champs-école : une approche participative et une démarche scientifique pour faire émerger et valider des innovations qui s’adaptent aux contraintes des producteurs, notamment socio-économiques, et dans le même temps, créer des références techniques pour le contexte local. Tout au long des cycles des cultures sont réalisés des relevés scientifiques par l’équipe du projet, avec l’appui des agents de l’ICAT. Un suivi scientifique et des mesures sont parallèlement réalisés avec l'appui de l'IRD (France) et de l'ITRA (Togo) sur la séquestration et le stockage de carbone dans le sol. Ont d'ores et déjà été produites des références en matière de fertilité des sols combinant apports organiques (compostage) et engrais minéraux mais en très forte diminution, en matière de densité de culture, d'efficacité de traitements pesticides naturels, enfin en matière de résultats économiques liés à ces transitions dans les systèmes de culture.



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